Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Vorschulerziehung

Die Publikation stellte mit einer Dokumentenanalyse einen Vergleich der Umsetzung der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der frühen Bildung. Analysiert wurden Grundkenntnisse des Konzepts der BNE, historische Entwicklung und Rückschlüsse für die Vorschulerziehung. Praktische Konzepte der Länder Schweden, Norwegen, Neuseeland, Australien, Brasilien und Deutschland wurden analysiert. Die Ergebnisse werden für verschiedene Bereiche diskutiert, wie das Bild des Kindes und Professionalisierung der pädagogischen Fachkräfte, denn ein Fazit ist, dass BNE bereits bei Vorschulkindern ansetzten kann.
Alter: ab 18 Jahren